El modelo de Webquest
fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una
actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la
información que se utiliza procede de recursos de la Web
Una WebQuest se
construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de
pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información.
El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución
de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La
tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples
preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se
debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos
fuera de la escuela.
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Este modelo permite
que el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva
a cabo la actividad.
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El alumno navega
por la web con una tarea en mente.
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El objetivo es que
emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando
la información y no buscándola
ELEMENTOS DE UNA WEBQUEST
INTRODUCCIÓN:
Establece el marco y
aporta alguna información antecedente
TAREA:
El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar
a cabo
PROCESO:
Descripción de los
pasos a seguir para llevar a cabo las tarea.
RECURSOS:
Selección de enlaces
a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
EVALUACIÓN:
Explicación de cómo
será evaluada la realización de la tarea
CONCLUSIÓN:
Recuerda lo que se
ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje
DE CORTA DURACIÓN
Tiene como objetivo la
adquisición y organización del conocimiento (observación, análisis y
síntesis).
Duración: de una a tres
sesiones
DE LARGA DURACIÓN
Tiene
como objetivo la extensión y procesamiento del conocimiento
(deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc)
Duración: entre una semana y un mes de clase
¿QUÉ
ES UNA WEBQUEST?